2011年12月11日星期日

认识我们的文化

介绍一下剪纸。
剪纸是一种民间传统工艺品。早在汉、唐时代,民间妇女即有使用金银箔和彩帛剪成方胜、花鸟贴上鬓角为饰的风尚。后来逐步发展,在节日中,用色纸剪成各种花草、动物或人物故事,贴在窗户上(叫“窗花”)、门楣上(叫“门签”)作为装饰,也有作为礼品装饰或刺绣花样之用的。剪纸的工具,一般只用一把小剪刀,有的职业艺人则用一种特制的刻刀刻制,称为“刻纸”。


我的剪纸师傅,樊晓梅。


第一次上街买东西(绘本)


适用于单元17的第二课“妈妈,请让我试一试”拓展。


葡萄(绘本)



2011年12月10日星期六

诗经-木瓜(吟诵)

上了徐冬梅老师http://www.qjmy.cn/bbs/thread-24508-2-1.html的课后,特别爱上这首诗经·木瓜的吟诵!分享之!




《诗经·卫风·木瓜》 

原文: 
投我以木瓜, 
报之以琼琚。 
匪报也, 
永以为好也! 

投我以木桃, 
报之以琼瑶。 
匪报也, 
永以为好也! 

投我以木李, 
报之以琼玖。 
匪报也, 
永以为好也! 

翻译: 
你将木瓜投赠我, 
我拿琼琚作回报。 
不是为了答谢你, 
珍重情意永相好。 

你将木桃投赠我, 
我拿琼瑶作回报。 
不是为了答谢你, 
珍重情意永相好。 

你将木李投赠我, 
我拿琼玖作回报。 
不是为了答谢你, 
珍重情意永相好。 
注释: 
1.木瓜:一种落叶灌木(或小乔木),蔷薇科,果实长椭圆形,色黄而香,蒸煮或蜜渍后供食用。按:今粤桂闽台等地出产的木瓜,全称为番木瓜,供生食,与此处的木瓜非一物。 
2.琼琚(jū居):美玉,下"琼玖"、"琼瑶"同。 
3.匪:非。 
4.木桃!果名,即楂子,比木瓜小。 
5.木李:果名,即榠楂,又名木梨。 
【赏析】 
《诗经·大雅·抑》有“投我以桃,报之以李”之句,后世“投桃报李”便成了,成语,比喻相互赠答,礼尚往来。比较起来,《卫风·木瓜》这一篇虽然也有从“投之以木瓜(桃、李),报之以琼琚(瑶、玖)”生发出的成语“投木报琼”(如托名宋尤袤《全唐诗话》就有“投木报琼,义将安在”的记载),但“投木报琼”的使用频率却根本没法与“投桃报李”相提并论。可是倘若据此便认为《抑》的传诵程度也比《木瓜》要高,那就大错而特错了,稍微作一下调查,便会知道这首《木瓜》是现今传诵最广的《诗经》名篇之一。 

对于这么一首知名度很高而语句并不复杂的先秦古诗,古往今来解析其主旨的说法居然也有七种之多(据张树波《国风集说》统计),实在是一件很有意思的事。按,成于汉代的《毛诗序》云:“《木瓜》,美齐桓公也。卫国有狄人之败,出处于漕,齐桓公救而封之,遗之车马器物焉。卫人思之,欲厚报之,而作是诗也。”这一说法在宋代有严粲(《诗缉》)等人支持,在清代有魏源(《诗古微》)等人支持。与毛说大致同时的三家诗,据陈乔枞《鲁诗遗说考》考证,鲁诗“以此篇为臣下思报礼而作”,王先谦《诗三家义集疏》意见与之相同。从宋代朱熹起,“男女相互赠答说”开始流行,《诗集传》云:“言人有赠我以微物,我当报之以重宝,而犹未足以为报也,但欲其长以为好而不忘耳。疑亦男女相赠答之词,如《静女》之类。”这体现了宋代《诗》学废序派的革新疑古精神。但这一说法受到清代《诗》学独立思考派的重要代表之一姚际恒的批驳,《诗经通论》云:“以(之)为朋友相赠答亦奚不可,何必定是男女耶!”现代学者一般从朱熹之说,而且更明确指出此诗是爱情诗。平心而论,由于诗的文本语义很简单,就使得对其主题的探寻反而可以有较大的自由度,正如一个概念的内涵越小它的外延越大,因此,轻易肯定否定某一家之说是不甚可取的。有鉴于此,笔者倾向于在较宽泛的意义上理解本诗,将其视为一首通过赠答表达深厚情意的诗作。 

《木瓜》一诗,从章句结构上看,很有特色。首先,其中没有《诗经》中最典型的句式——四字句。这不是没法用四字句(如用四字句,变成“投我木瓜(桃,李),报以琼琚(瑶、玖);匪以为报,永以为好”,一样可以),而是作者有意无意地用这种句式造成一种跌宕有致的韵味,在歌唱时易于取得声情并茂的效果。其次,语句具有极高的重叠复沓程度。不要说每章的后两句一模一样,就是前两句也仅一字之差,并且“琼琚”、“琼瑶”、“琼玖”语虽略异义实全同,而“木瓜”、“木桃”、“木李”据李时珍《本草纲目》考证也是同一属的植物.其间的差异大致也就像橘、柑、橙之间的差异那样并不大。这样,我们不妨说三章基本重复,而如此高的重复程度在整部《诗经》中也并不很多,格式看起来就像唐代据王维诗谱写的《阳关三叠》乐歌似的,——自然这是《诗经》的音乐与文学双重性决定的。 

你赠给我果子,我回赠你美玉,与“投桃报李”不同,回报的东西价值要比受赠的东西大得多,这体现了一种人类的高尚情感(包括爱情,也包括友情)。这种情感重的是心心相印,是精神上的契合,因而回赠的东西及其价值的高低在此实际上也只具有象征性的意义,表现的是对他人对自己的情意的珍视,所以说“匪报也”。“投我以木瓜(桃、李),报之以琼琚(瑶、玖)”,其深层语义当是:虽汝投我之物为木瓜(桃、李),而汝之情实贵逾琼琚(瑶、玖);我以琼琚(瑶、玖)相报,亦难尽我心中对汝之感激。清牛运震《诗志》评此数语云:“惠有大于木瓜者,却以木瓜为言,是降一格衬托法;琼瑶足以报矣,却说匪报,是进一层翻剥法。”他的话并非没有道理,但显然将木瓜、琼瑶之类已基本抽象化的物品看得太实,其他解此诗者似也有此病。实际上,作者胸襟之高朗开阔,已无衡量厚薄轻重之心横亘其间,他想要表达的就是:珍重、理解他人的情意便是最高尚的情意。

声律启蒙

声律启蒙
    《声律启蒙》是训练儿童应对,掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对,读起来,如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物,在启蒙读物中独具一格,经久不衰。明清以来,如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书,都是采用这种方式编写,并得以广泛流传。 云对雨,雪对风,晚照对晴空...
    作者:(清)车万育撰,字双亭,号鹤田,湖南邵阳人。康熙甲辰进士,官至兵科几给事中。康熙二年(一六六三),与兄万备同举湖广乡试,明年成进士,选庶吉士。性刚直,直声震天下,至性纯笃,学问赅博。善书法,所藏明代墨迹最富,有萤照堂明代法书石刻十卷。《宝庆府志》
    内容介绍:诗词和对联是中国古代重要的文学形式,两千多年来一直薪火相传,至今仍具有强大的生命力。在古代,自私塾的幼童起,就开始这种文学修养的训练,对声调、音律、格律等都有严格的要求。因此,一些声律方面的著作也应运而生,而其中清朝康熙年间车万育所作的[1]《声律启蒙》,则是其中较有代表性的一种。《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物,分为上下卷。按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对,读起来,如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物,在启蒙读物中独具一格,经久不衰。明清以来,如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书,都是采用这种方式编写,并得以广泛流传。
根据清代纪昀(晓岚)《四库全书总目提要》的记载,此书原名为《声律发蒙》,作者为元代的祝明,两卷,只收有平声30个韵部的字;在流传和使用的过程中,各朝各代又对其进行过多次的增删修改和整理,所以《四库全书存目丛书》中所收的明朝涂时相刻本便有五卷,平、上、去、入四声106个韵部都已收入。我们现在使用的,是清代光绪癸未年间(公元1883年)用成都魏朝俊的“墨耕堂”藏版重印的本子,其封面题名为《声律启蒙》,内页所载名为《声律启蒙撮要》,作者题名为“衡山聂铣敏蓉峰重订、邵陵车万育双亭著、湘潭夏大观枫江笺”。此书既名为“撮要”,自然只会节录撮取《声律启蒙》中他们认为最为重要的部分,它分为上、下两卷,只有平声30个韵部(即绝大部分格律诗所用的韵部),很明显,这是撮取了祝明撰写的前两卷,并以它为基础,进行了一些作者认为是必要的删改和修订而成的。从此书的结构形式和内容来看,这种修订似乎是有意识的,其目的便是想在教儿童学作对联的同时,为以后学习古典诗词写作打下基础。
——袁庆述·《声律启蒙与诗词格律详解》

声律启蒙真是特别有意思的,尤其拿来吟诵!大家不妨来研究研究!

江南(古诗)



试一试吟诵版吧,特别有意思!

逃家小兔(绘本)

走,我们去看海龟!


本土绘本,应该支持支持!题目和单元八的第二课契合,内容相近!有兴趣购买的,进这网站看看:http://hornbill-guruku.blogspot.com/2009_08_01_archive.html

猜猜我有多爱你(绘本)

2011年12月9日星期五

字理识字读本

杨洪清教授专门为我们编写的二年级字理识字读本出炉了!大家支持一下吧!

快乐汉语传播网

真心推荐此网站!这是杨洪清教授的一个汉语网站,里头有很多资料,也有关于杨教授为大马华教做的一些努力,记得进去支持!
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日有所诵

给大家推荐晨读文章,我刚打好的。我是根据“日有所诵”一年级的文章编排出来的,希望大家会利用它来做晨读,朗读课文不是最佳的选择哦!

2011年12月7日星期三

我有友情要出租(绘本)


单元一

一天只有一次清晨原文

号手的金喇叭已经吹起,
小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。
别再贪睡了,
别再留恋着梦里。
你可知道,
一个美好的日子等着你。

花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼,
树上的松鼠也正欢欣地跳跃。
别再贪睡,
别再留恋着梦里。
你可知道,
一个清新的日子等着你。

请记着——
一天只有一次清晨,
别让这可爱的时刻,
像水消失在沙里。
你,为什么不
和太阳比赛早起?



作者:
林武宪
作者简介:
  林武宪平时便从事儿童文学创作、教学、翻译、理论建设和推广工作,对台湾儿童文学发展,有莫大贡献,是台湾儿童文学界代表人物之一,已经出版四十本编著作,跟儿童诗有关占十本,儿童诗作品〈小树〉、〈瀑布〉、〈鞋〉、〈安安回家〉、〈性急的农夫〉、〈我听见鲸鱼唱歌〉、〈分身术〉、〈全自动功课机〉、〈钓鱼〉、〈砂子〉、〈北风里的树〉、〈有一天〉、〈种树〉、〈时间是什么〉、〈把握今天〉、〈如果我是鱼〉、〈告诉我〉则编入国语实验教材,儿童诗〈小树〉、〈秋天的信〉、〈鞋〉于1977年荣获洪建全儿童文学奖诗歌类第一名。

二年级华文全年计划

二年级华文课本

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